(资料图片)

为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，曲阜将小戏小剧融入全环境立德树人工作，切入校园和家庭生活情境，让优秀传统文化生活化、大众化、故事化、情景化，变得“可看、可观、可体验、可感受”。

“小戏小剧+ 馆校合作”融合文旅资源，拓宽育人空间。曲阜市奎文学校与孔子博物馆合作编排的情景剧《诗礼仁心》，将《论语》中的故事搬上舞台，以诗礼教育的故事为灵感，以师生交流的方式呈现孔子的诗教思想，充分展现了孔子故里的学子风采、文化担当，打造了馆校合作新典范。

“小戏小剧+艺术教育”提升学生艺术修养。济宁学院第二附属小学礼仪教育情景剧《礼育君子》将礼仪文化与音乐、舞蹈、戏剧相融合，创设了新时代少先队员与古人对话的情景，生动诠释了“礼”的内涵，启迪学生做知礼明礼的少年君子，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

“小戏小剧+校本课程”创新课程资源开发思路。纸坊小学依托乡土优势开发桑皮纸校本课程，立足桑皮纸工艺的特点，自编自演了情景剧《蔡伦的穿越》。采用唱、跳、说、演的形式展示桑皮纸的制作工艺和传统造纸流程，最后孩子们向“穿越的蔡伦”展示校本课程成果。该剧的排演增强了学生对乡土文化的自信，丰富了校本课程资源。

“小戏小剧+学科课程” 提供学生发展创新平台。实验学校附属幼儿园的课本剧《拔苗助长》告诫人们四季有规律，劝导父母教育幼儿要尊重成长规律。课本剧编演深挖学生创造潜能，实现教材资源创造性开发与使用，有助于学生综合素养的提升。

“小戏小剧+社会实践”关注学生成长。孔村小学防溺水情景剧《生命至上》展现了防溺水的有关知识，增强了师生及家长的防溺水安全意识。编演生活剧，打开了学生视野，引导他们关注身边的故事，对他们的健康成长起到了引领作用。

曲阜市教师教育发展服务中心主任付云震说：“小戏小剧有血有肉，富有生命力，着眼于培养孩子们健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富了文化展示和体验的形式，为孩子们提供了释放自我的艺术平台。小戏小剧的创意编排能让学生在喜闻乐见的形式中，将传统美德内化为青少年的优秀品质。”（刘振强 张大蔚）