原标题：张其成委员建议关注青少年心理健康健康教育应走向专业化常态化制度化

□ 本报记者 梁成栋

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被忽视、被针对、被施以精神或者肉体的暴力，从而引发抑郁甚至自杀……近年来，青少年精神心理疾病发病率增高，若不能及时发现，并进行早期干预和调整，可能会出现严重后果。

全国政协委员、北京中医药大学教授张其成认为，导致青少年大范围遭受心理创伤的原因主要包括三个方面：首先，各种不正常的家庭环境，比如隔代的溺爱、父母离婚率居高不下、家长教育方法粗暴简单等，都可能导致青少年遭受心理创伤而引发心理疾病。其次，学校教育的功利化与唯分数论，很可能造成青少年将学习成绩和生命意义的高度粘连，致使青少年缺失对未来的憧憬和生命意义的多元化感受及思考。此外，海量网络信息导致青少年学习与思维障碍，沉湎于虚拟网络世界，丧失正常的人际交往能力，也会严重影响青少年三观和心理健康。

针对上述问题，张其成建议，应当把心理咨询与心理治疗纳入医保，以减轻就医负担。同时，由教育部牵头设立国家青少年心理健康教育中心，与国家卫健委新成立的“国家心理健康和精神卫生防治中心”协同合作，从心理科普、专业筛查与评估、心理咨询服务、心理危机干预、专业技能认证、人才培养与人才库建设六大方面，建构面向中小学生的心理服务体系框架，并在中小学校定期进行心理健康教育，使青少年心理健康教育专业化、常态化、制度化。

张其成认为，针对目前中小学生心理健康测评的现状，可以组织相关专家开发专门针对中小学生的心理健康测评系统，不定期对中小学生群体的心理特质、个性心理特征的动态追踪进行大数据的全面分析，一旦发现有问题的学生要进行有效跟踪。

此外，在张其成看来，家长急需进行心理健康教育理念和教育方法的科普与指导，相关部门或机构应尽快编写家长学习成长专用学习训练教材，延长对青少年心灵成长支持的战线，将家长学校建设纳入中小学教育工作总体部署，家庭、学校、社会三方联合，架构对青少年人格、心灵以及学业成长的三维支持系统。

“中华优秀传统文化也是心理健康一剂良药。”张其成表示，挖掘中华优秀传统文化体系中的心理学资源，用中华优秀传统文化价值观念和修心方法教育青少年，更容易帮助其形成科学的人生观、道德观、价值观。（梁成栋）